“花费360多万元，推平了一座山头来建运动场馆和教学楼。去年春季我校有39个班，平均一个班近70人；到秋季开学，一下子排出了62个班，平均每班一下降至45人以下，孩子们都说‘一进教室，眼睛亮了很多’。”在江西新余高新三小，校长简思平一边领着记者参观去年投入使用的新教学楼，一边细数起近年来学校的变化。

建校于2005年，高新三小本处于城乡接合部，建校初只有一栋教学楼，近年来随着该区经济的发展和城镇化建设的加快，学生数大幅增长。

“2018年5月在校生为1800多人，到今年学生数近乎翻倍！”简思平举例说。

作为一个年轻的*高新区，随着该区经济社会的快速发展、企业员工队伍不断涌进，近年来，该区平均每年新增义务阶段学生2000多人，随之而来的就是入园、入学难成为该区民生发展的大问题。

“为此，我区把教育发展作为经济社会发展的基础性工程，摆到全区工作的重要位置上，确保教育优先发展的战略地位不动摇。”新余高新区调研员张建农告诉记者，近两年来，该区投入5亿多元资金，新建高新一中，扩建高新一小、高新二小、高新三小。2020年秋季开学时，这些项目已全部投入使用，共增加小学学位2930个、中学学位3300个，该区大班额全部化解，其中小学一年级、初中一年级标准班额达*。

同时，为巩固化解大班额成果，该区又总投资1.2亿元，新建虎跃学校，同时启动高新四小教学楼扩建项目，届时将增加学位近5000个。

随着大班额问题的化解，师资又成为阻碍该区教育发展的大问题。

“要切实把教育事业摆在优先发展的战略地位……在制定经济社会发展规划时，要优先考虑教育事业，在落实或调整事业编制时，要优先补充教师。”该区党工委副书记、管委会主任舒永忠在2019年教师节大会上说。

全省统招一批，选调一批，同时通过“三支一扶”、引进高端人才等方式，光2020年，该区就新增教师编制156人，为高新区成立以来招聘人数*多的一年。

“本来说*年招生，不知道办学效果如何，听说好多老师是从市一中选过来的，就给孩子报了家门口的学校。”在2020年投入使用的高新一中门口，一名来给孩子送伞的家长告诉记者。

原来以前全区就两所初中，前身还主要是乡村中学，为了满足该区对初中教育资源的需要，该区高标准新建高新一中，并以与市一中联盟办学的形式，选派11名教师到市一中学习深造，市一中下派10名骨干教师到高新一中任教，高新一中校长、分管教学副校长均由市一中选派。

“通过集团化办学，我校还和市一中联合开展教研活动，并逐步形成集体备课制度。昨天下午我就听了一堂刚做班主任的新老师的公开课，课后大家一起评课交流，年轻的教师在这样的氛围下，成长得很快。”高新一中校长李辉告诉记者。

与此同时，该区还建立了定期校长、教师交流轮岗长效机制。对全区中小学校长、副校长以及普通教师，进行了全面调整，共调整交流校长副校长14名、普通教师92人，中小学管理干部队伍、教师结构得到了进一步优化。

《中国教育报》2021年03月29日第3版?